{"id":10156,"date":"2026-01-12T11:31:02","date_gmt":"2026-01-12T10:31:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gifluid.eu\/?p=10156"},"modified":"2026-05-10T11:34:45","modified_gmt":"2026-05-10T09:34:45","slug":"programma-operativo-complementare-per-la-scuola-2014-2020-il-progetto-greenlab-di3a-e-scuole-il-tetto-verde-come-un-laboratorio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gifluid.eu\/it\/2026\/01\/12\/programma-operativo-complementare-per-la-scuola-2014-2020-il-progetto-greenlab-di3a-e-scuole-il-tetto-verde-come-un-laboratorio\/","title":{"rendered":"Programma Operativo Complementare Per la Scuola 2014\u20132020: il progetto GreenLab, Di3a e scuole, il tetto verde come un laboratorio"},"content":{"rendered":"\t\t
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Il progetto GreenLab, sviluppato nell’ambito del Programma Operativo Complementare (POC) “Per la Scuola” 2014\u20132020, rappresenta un percorso strutturato di orientamento rivolto agli studenti del triennio del Liceo Scientifico Statale “Galileo Galilei” di Catania. Sotto il coordinamento scientifico del Prof. Antonio Biondi (Di3A, Universit\u00e0 degli Studi di Catania) e la supervisione didattica della Prof.ssa Piera Cariola, il programma articola una serie di moduli tematici all’intersezione tra sostenibilit\u00e0 agro-ambientale, innovazione ecologica e Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (OSS) dell’Agenda 2030 delle Nazioni Unite.<\/p><\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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La sessione del 12 gennaio 2026, condotta in collaborazione con la Dott.ssa Emanuela R. Giuffrida, ha costituito uno dei moduli pi\u00f9 partecipativi e transdisciplinari dell’intero percorso, focalizzandosi sulle Nature-Based Solutions (NBS) quali strumenti di resilienza ecologica e sociale per le comunit\u00e0 locali. L’attivit\u00e0 ha integrato una visita tecnica a un tetto verde con un laboratorio di co-progettazione condotto congiuntamente con gli studenti dell’a scuola favorendo un dialogo intergenerazionale e interistituzionale attorno alle potenzialit\u00e0 delle NBS nei contesti urbani e periurbani. Il processo di co-progettazione ha coinvolto i partecipanti nella costruzione collaborativa di scenari d’intervento, stimolando gli studenti a concettualizzare soluzioni basate sulla natura in risposta a specifiche sfide territoriali, integrando cos\u00ec la formazione scientifica con un’attiva partecipazione civica.<\/p><\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Scarica la presentazione<\/h3>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Guarda le immagini dell’evento<\/h3>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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